93 第九十三章 《来自星空的信》(2/2)

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它生命周期的尽头,壮丽的爆炸了??但它并没有离开,它的爆炸释放出无穷无尽的能量和物质,其中包含了构成我、你和那只花瓶所需的各种基本元素。”

    夜捉月本来担心电影中会有大量主角看信,旁白枯燥无味地把信的内容念完的镜头,和他想的没错,旁白是在念长台词,但电影直接双线叙事了。

    旁白在念这段台词时,背景是那封信的虚影,主角浩浩查字典,查看‘元素’这个词的含义,轻声说了一句“原来我是来自星星”,接着闭上眼。下一幕是他在下课时问老师恒星和其他星星的区别。

    此时旁白还在继续。

    “这些元素在宇宙中自由飘荡着,不断迁徙和演化,时而聚集在一起形成新生命体,时而又分崩离析回归到虚无之中。”

    主角浩浩在嘲笑他的同学面前大声说:“那个花瓶就是来自星空!”

    接下来,他的声音和旁白声重叠。

    “这些来自恒星的元素在上百万年周而复始的过程中再次相遇相汇,并最终聚集在一起构成了我们,构成了那只花瓶。”

    那几个小孩被唬的一愣一愣的,有个小孩说:“我去问老师!”

    小孩向老师复述了浩浩说的话,老师点头:“按照这个理论的话,所有的一切的确都来自宇宙。这是谁说的呀?很美的话。”

    那个小孩大吃一惊:“是浩浩说的,居然是这样吗?太厉害了,那我也是星星吗?”

    老师笑眯眯地说道:“是,你们都是星星。”

    这封的旁白也到了尾声。

    “所以不要难过,孩子,我们每个人都是宇宙中一颗独一无一的星辰,闪耀着属于自己的光芒。每个星星都会发光,不要让眼泪遮住你的光。”

    浩浩说服了他们感觉非常开心,他抬起头来,夕阳照进了他的眼睛,他的眼好像在发光。

    此时的窗外,黄昏阳光宛若碎金尘埃,将整个学校包围,看上去盛大而壮丽。

    这里响起的是交响乐主题曲,让这一幕有了些史诗般的感觉。

    这应该是个小高潮了。

    夜捉月发现自己的脸上出现了会心的微笑。

    这里处理得真不错,足够唯美,而且也算是一个爽点。

    “背景音乐运用的非常好。”夜捉月做了个点评,“是薛以寒导演的风格。”

    他在看电影之前就查过导演的信息了,薛以寒导演的第一部电影风格细腻而独特,业内评价称,她在第一部电影中,对电影音乐的运用很有水准。

    这些评价再加上这部电影,夜捉月想到,看上去薛以寒导演非常擅长通过音乐来表达情感和增强观众的感受,使电影更加立体和生动。

    他快速在纸上写了几笔,继续开始认真看电影。

    接下来第三个主要角色登场,浩浩的家教。

    家教问了浩浩最近在学校里的事情,浩浩绘声绘色告诉他降服了班里同学的事情。家教敏锐地察觉到一个问题:“浩浩是一开始就打算自己降服同学吗?不需要告诉爸爸妈妈吗?”

    浩浩沉默着,没说话。

    家教温柔地再次询问,浩浩才说道:“以前我对妈妈说,妈妈问我为什么不欺负其他人就欺负你。”

    家教听了后点头,“我知道了,好,我们开始今天的学习。”

    浩浩点头。

    接着下一幕是家教和浩浩爸爸妈妈谈话,“千万不要对孩子说这种话,这是个非常糟糕的事。”

    妈妈茫然:“我还说过这种话吗?”

    家教叹了口气:“这种话说完后你不放在心上,但孩子能记很久。夸张些来说,当你说这话的时候,孩子就会明白,在被欺负这件事上,他无法依靠你,你不会保护他。这就仿佛整个世界都在向他展示残酷一样,这对小孩子的价值观可能产生重要影响。”

    爸爸愣住了:“这么……严重吗?”

    妈妈:“哎,生孩子之前没想这么多。”

    爸爸:“是啊,也看了一些教育方面的书,结果还是出纰漏。”

    家教:“两位也不需要过于担心,两位现在对孩子很上心,这是好事,讲究方法,我们慢慢弥补……”

    妈妈:“嗯……现在就是后悔,为什么不生之前就看育儿课程。”

    此时浩浩正在给爷爷写信。

    “如果我们都是星星,花瓶也是星星的一部分,那地球上所有东西都是星星吗?”

    “是的,遇到你是踏过无数星空的骨架。我们犁的土都是星尘,随风四处飘散;而在一杯雨水中,我们饮下了宇宙。①

    我们彼此紧密相连,我们与自然紧密相连,我们与宇宙也紧密相连。所有的一切都承载着无尽的奥妙和美好,孩子,你能降生在这个世界上就是宇宙的奇迹,所以享受这一切吧,去微笑面对他们。”

    “妈妈,我想去看农民伯伯犁地!”

    “好的,那周末我们去乡下玩儿!”

    “爸爸,我可以喝一口雨水吗?”

    “厄,要不先烧开……”

    “我就张大嘴喝一口!”

    “怎么想到喝雨水了?”

    “我这是在品尝天空的味道!”

    “恭喜浩浩的文章《品尝天空的味道》获得市征文一等奖!

    浩浩愿意上来念一下自己的大作吗?”

    “我张开嘴的时候,品尝到了天空的味道,它淡淡的,有一种透明的味道。爸爸说雨水烧开才能喝,我问为什么,爸爸说城市污染,让雨水上面有细菌。我就想到那些大烟囱给天空也染了颜色……我们要保护环境,地球是宇宙的恩赐,是生命的奇迹……”

    老师:“浩浩的文笔真的是太好啦!浩浩是怎么想到‘地球是宇宙的恩赐’这句话的呢?”

    浩浩:“那是因为宇宙粒子用……”

    老师:“浩浩真的是知识渊博,大家一起为浩浩鼓掌!”

    看表面事情的话的确是个儿童片,夜捉月思索到。跳出电影分析的话,主角浩浩原本是个沉默寡言的小男孩,最初在学校不怎么受重视,但爷爷的信仿佛是个‘外挂’,让他一路走上‘人生巅峰’,让他赢得了同学的仰慕和老师的夸奖。

    进一步仔细剖析,浩浩被星空所吸引,开始了解天文知识。对知识的追求也从而延伸到了其他方面,里面有个情节就是他去图书馆的儿童区借书,没找到天文方面的书,就抽了个海洋知识的书开始看。另外就是,视野的开拓,对宇宙的思考,让他胸襟开阔,当然,那些鸡汤语录也起了一定的作用。这里表现得非常理想化,毕竟是儿童片嘛,看上去非常美好。

    大屏幕上的电影还在继续。

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