非常靠谱的崽崽3(1/2)

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    童累曾经从大人们的口中听到过“学校”这个词。

    在末世还未席卷全球的时候,每个孩子从小就会进入学校,接受教育。

    在童累面前提到这个话题的,是两个研究生文凭的人。

    他们讨论“学校”的时候,都痛苦万分,像是在回忆人生中的低谷。

    那里有开不完的组会、研究不完的数据,和导师口中“还需要改”的论文……

    在童累的脑海中,已经出现了刀山火海一般的“学校”牌炼狱,难度指数五颗星。

    马导演按照他的年龄,给他安排了一个幼儿园,去体验一上午,当作任务内容。

    虽然不清楚“幼儿园”和“学校”之间有什么区别,但童累做好了十足的困难准备……

    ‘唉,我那会儿被折磨得不成人样,做实验做到吐,情绪上来连饭也吃不下!’

    ‘我也是!快答辩那会儿每天觉得自己是依托答辩,emo极了!’

    去幼儿园的路上,童累回忆着那两个研究生的对话,捏紧小拳头,暗下决心:

    其他崽崽们都表现得那么轻松,不管学校里有多么危险的体验,他都一定要撑住!

    马导演把车停在幼儿园门口,与老师打了个招呼。

    老师早就收到了通知,笑脸相迎,弯腰温柔对童累说:

    “童累小朋友,欢迎!早上好!”

    “早,早上好……”

    童累紧张得咽下口水,望向吵闹的幼儿园大门里面,像是在看未来的战场……

    老师笑容僵了僵:“呃,童累小朋友不要紧张哈,其他小朋友们都是特别友好的,你一定能交到好多朋友!”

    童累认真点了点头,下巴绷紧,眼神坚定得可以入党:

    看来传说中“幼儿园”的考验与“朋友”相关,必须提高戒备,从现在开始不能相信任何人……

    他走进幼儿园的背影,看起来相当悲壮,恍如奔赴战场。

    马导演抽了抽嘴角,再三确认门牌,喃喃道:

    “奇怪了,来的是幼儿园,不是烈士纪念馆啊……”

    【这让我怎么放心!累崽第一天上幼儿园,走出了“壮士一去兮不复返”的悲凉!?】

    【很怪,再看两眼……】

    【他小脑瓜里到底在想什么,太有喜感了哈哈哈!】

    【人生大事——踏入幼儿园!加油累宝!摇旗呐喊】

    童累一进入幼儿园大门,就开始左顾右盼,随时提防潜藏的危机。

    老师见识过千奇百怪的小孩子,哭闹的、无理取闹的、动手动脚管不住大小便的……

    但像童累这个品种的还是第一次见。

    “那个……童累小朋友你在找什么呢?”

    童累听到这话,突然反应过来:

    既然是给他的考验,还有摄像机跟着,怎么会允许他动作太大,打草惊蛇?

    他痛定思痛,长舒一口气:“抱歉,我做得太明显了。”

    老师:?

    现在的小朋友脑回路到底是什么样的构造!?

    “总之,先跟着老师进班级上课,马导演说你第一次上幼儿园,今天就和小班的同学们一起,好吗?”

    “好。”

    “……”

    所以可爱崽崽的表情为什么如此凝重啊!?

    幼儿园小朋友们对这个身后紧跟摄像师的新同学分外好奇,从他走进班级,就有意无意偷看他。

    童累视若无睹,权当作给他的考验,不动如山的态度必须保持好!

    【累宝是不是不习惯和比他小的崽崽们相处?浑身都僵硬了哎……】

    【小朋友们心中:哇,来了一个帅气的高冷哥哥!】

    【累累在一群留着鼻涕眼泪的小朋友中,显得那么整洁!再一次让我认识到他不是普通的五岁小孩,而是完美崽崽!】

    老师安顿好童累的位置,打开音乐,舒缓又有节奏的伴奏响起。

    “小朋友们,要开始今天的早安手指操了哦,都准备好了吗?”

    “准~备~好~了~”

    童累:警觉jpg

    终于要来真格的了吗!

    就让他见识一下“学校”的真实危险程度吧!

    小朋友们跟随着音乐左右摇摆身体,伸出手指比划着什么形状,韵律感十足:

    “在小小的花园里面挖呀挖呀挖……”

    如临大敌的童累:?

    危险呢?这是挖啥呢?

    【累宝的表情啊哈哈哈!已截图,表情包这不就来了吗!】

    【非静止画面。狗头】

    【以累宝的聪明程度,他可能理解不了这种行为hhh!】

    【对五岁孩子来说有些幼稚,对大学生来说刚刚好!】

    一首歌下来,童累全程呆滞。

    等到伴奏结束,他突然反应过来,自己已经被洗脑……

    满脑子全部都是“挖呀挖”,一点儿正事都想不起来。

    他使劲晃了晃脑袋,试图摇醒自己。

    振作点!

    这个基地的攻击手段果然不同凡响,正式出击之前先洗脑,让人降低警惕。

    好手段!

    童累感叹了一会儿,总算是把魔性的旋律忘掉,紧张兮兮等待下一轮任务挑战。

    课前准备结束,老师播放课件,开启课堂:

    “小朋友们真棒!让我-->>

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