第164章 教科书(2/2)

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p;   虽然听起来有些莫名其妙，但他还是很开心，所以听着有点勉强。



    “……说起来，负数这个概念本身，也有因为有它计算起来比较轻松的部分吧。从这个层面上来说，虚数的存在价值也不会变。说起来，以前根本没有‘0 0’这种说法……这就成了话题。”



    应该说从刚才开始就是这样的感觉。



    一边想着要拿出自己的想法和知识，一边回头看，开始觉得自己还是个孩子，真是惨。



    “那么，所谓生成的魔力，就是通过那个边界线变成负的领域。不过，变成这个状态的话，物理意义上不能干涉，所以和生成的本人只有魔力上的联系。正因为如此，我们才能够使用负能量之类莫名其妙的状态下的魔力。”



    “那么，使用它的时候会从负数回到正数吗？”



    “没错，顺便一提。”



    秀星把黑板上的线的5个磁铁中的4个降到线的下面。



    但是，我保留了一件事。



    “转换成负数，转换力因人而异，并不是所有生成的魔力都能储藏起来。当然，变换力越高越能积攒大量的魔力，变换力超过生成力的场合，能积攒全部生成的魔力。



    “无法积累的魔力会怎样呢？”



    看着留有同班同学视线的磁铁。



    秀星点点头。



    “有两种模式。人或动物会从身体外面出去，怪物会混在体内。”



    “人的身体不适合魔力吗？”



    “说到底，关于积累就是这样。怪物的内脏层面有时接近魔力，所以没有问题。”



    就是这么回事。或者不如说，如果还想知道更多的话，那就只能排除深渊了，所以还是算了吧。



    “总结一下，魔力本身被‘生成’，被‘变换’成负数，才被‘储藏’。明白了吗？”



    同学们的反应是“总觉得”。



    “那个储藏，是身体的哪里？”



    “真的是整体啊，构造不会漏出来。”



    “……这个结构会很长吗？”



    “当然。”



    基本的时候能教的项目太多了。



    “那为什么编写这本教科书的人会做出这样的预测呢？”



    ?小声说道。



    所有人的表情都像是在说“这么说来”。



    “能观测到进入负区域的魔力的技能是有的，但大部分技能都是只知道功能却不知道结构的。”



    最常见的就是明年夏天的“恶魔之瞳”。



    虽说看见了，但也只是真的看见了。



    人们即使看到无法理解的数学题，也不可能知道答案。



    “所以，身体的整体有魔力，大概是没有理解为负面领域的东西而看了吧。在身体的构造中，最容易理解在体内循环的是‘血液’，而作为基准的就是心脏。”



    “……你的意思是说，几乎和血液同化了？”



    风香问道，秀星只能点点头。



    “不是吗？”



    “血液是由骨髓形成的……”



    “咦，是吗？”



    “……”



    对于艾米的指责，?不禁打了个问号。



    秀星没有理会。明确地说，这是教师的失职，但秀星并不在意。



    “总之，有什么东西可以这么判断，所以才会写这么愚蠢的东西。”



    “那么，社会上所说的才能，其实有可能根本就是错误的。”



    “世间大抵如此。不过，有一种结构，你必须记住。”



    秀星将放在线上的磁铁回收后，将线下面的4个磁铁中的一个推上了地面。



    “以这个磁铁为例，转换了魔力生成量的八成，总之就是‘转换效率80%’。



    但是，这只是从正变为负的时候，并不是从负变为正的时候也一样。反而大幅下降。”



    “……那么，和能生成的量相比，一次使用的魔力相当小啊。”



    “就是这么回事。以这个磁铁为例，只能同时使用比魔力生成量多两成的魔力。”



    水滴听了，哗啦哗啦地翻着教科书。



    “……啊，上面写着‘魔法的发动是通过说出魔法名，或者强烈地意识到，使体内的魔力发动的’。”