46第46章 (2/2)

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河边衔来湿润泥土在相中的屋檐下修筑巢穴，将要育雏。
  

  

  
在公孙弘家里，庄翎和妹妹在一间开着窗子的房间读书。教她们功课的是一位姓孟的先生，上课第一天，孟先生问庄翎：“女公子可曾读过《仓颉篇》？”
  

  

  
这是问到了知识盲区，庄翎愣了一下，如实说道：“不曾读过。”
  

  

  
孟先生微微点点头，说道：“那今日女公子就从《仓颉篇》学起吧，先一天就先学个一两章看看吧。”
  

  

  
庄翎点头，妹妹茹茹侧身而笑，她比庄翎小一岁，在读《论语》。
  

  

  
当《仓颉篇》拿到面前，庄翎就知道方才茹茹为什么发笑了，原来这本书是一本学童启蒙教科书，类似于《三字经》、《千字文》，是学前班或初学儿童专用的，秦汉时期的孩子们一般从这本书开始学习认字读写。
  

  

  
而到了现代，小学生们有了丰富的新编教材，不再学习这些文言启蒙读物，即使课外拓展，课外常参考阅读的一般是《三字经》、《百家姓》、《千字文》而已。《仓颉篇》也是冷僻，庄翎方才一时没想起来。
  

  

  
到底还是被人当做文盲，庄翎暗暗叹了口气，她也是真没学过《仓颉篇》，也就认真学起了来。到底不同于真正不识字的小孩儿，她学起来很快。《仓颉篇》一章十几句，都是四字短语，一共六十几个字。她连背带读，半个小时学完一章不在话下，而一共也不过五十五章，不过两天功夫就学得差不多了。这一回，茹茹倒是没有笑她。
  

  

  
一间室内只有两个学生，孟先生给她们按照不同课程教授，也十分轻松。一天也不过是两个时辰的课，有时在上午，有时在下午。中间每隔半个时辰让两个女孩儿休息一刻钟，若是不讲课，孟先生就自己看一会儿书。
  

  

  
偶尔课间闲暇，庄翎停下笔来，也会想起自己在九原遇见的那个叫虞冰的少年。不过，她也知道，这个人大约是不会过来找自己。她不了解他，只觉得他看起来就是这个样子。
  

  

  
有时看着窗外几只燕子飞来飞去，捕虫筑巢，叽叽喳喳，她心里觉得很有意思，不知不觉也将脑海里那一点想法扔到了一边。
  

  

  
却说汉朝重新得到了河南地，本来是一桩好事，但怎样处理这样一块土地却成了问题。一连数日，朝野上下为之争论不休，武帝在下朝之后也经常与身边几位器重的大夫讨论。
  

  

  
河南之地被匈奴人占据一百多年，其郡县本有的道路、城防破坏殆尽。本来就有的一些县府、卫所也都凋敝无存了，更不要说百姓。河南之战结束，匈奴人被驱离，汉朝参战的将士也已陆续撤离。这地方现在除了戍卒并无旁人，是一块实实在在的空地，此时只有野草在生长。
  

  

  
匈奴人丢失了河南之地必定不会善罢甘休，只怕早晚要有所行动。
  

  

  
一时之间，这块艰难打下来的土地留与不留，留不留得下倒成了问题，朝野上下议论纷纷，武帝为此很是火大。
  

  

  
但也不是没有值得高兴的事儿，在今年春天，汉武帝将主父偃