10冬日教学(2/2)

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洗脑的方式成功让每个族人印象深刻。
  

  

  
确保所有人都学会歌曲后，赵存安才开始进一步教学。
  

  

  
“今天要学的是声母和韵母。”字母歌学会了，可以升级版教学。
  

  

  
虽然许久没接触，赵存安却没忘记内容，这得益于她绞尽脑汁花了几天功夫才从脑海中整理出来的。
  

  

  
这次内容对族人来说还是有些难度的，族人的语言与她前世语言虽然类似，但也存在区别，她打算用教学方式纠正过来。
  

  

  
被传承下来的语言系统终归比族人自己的语言系统更完善，她教导起来也方便，所以再难也要让他们学会。
  

  

  
这次教学时间花费更长，得亏赵存安的教学方式不死板，不然都容易让人产生厌学心理。
  

  

  
时不时她会在课堂上讲述一些小故事，这也是众人最期待的环节。
  

  

  
“从前，有三只小猪，它们和它们娘生活在一起，直到它们长大，它们娘让它们自己出去盖房子生活，猪老大盖了茅草屋，猪老二盖了木头屋，猪老三盖了黏土屋。”赵存安绘声绘色讲述三只小猪的故事，根据情况改动一些细节的地方，就连作为反派角色的狼也被改成老虎。
  

  

  
“哇，猪老三的房子是不是像我们的一样，我们的房子也吹不跑。”鱼天真的说道。
  

  

  
“对啊，我们的房子吹不跑，但是呢，这却不是最坚固的房子，以后还会见到砖房。”
  

  

  
“砖房是什么？”
  

  

  
“是用砖头盖成的房子，砖头是要靠我们自己做出来的，就像棉花变成布一样，砖头也要我们自己造。”
  

  

  
“我想住砖房。”
  

  

  
“我也想我也想。”
  

  

  
课堂在讲故事和讨论声中结束。
  

  

  
之后赵存安每天早上上课，中午休息，下午活动锻炼，练习弓弩使用，日子过得充实。
  

  

  
“不，不好了……”突如其来的动静打破沉寂。
  

  

  
早上族人会派人例行巡逻，检查各个地方的陷阱有没有被破坏的痕迹，今日也是如此，水带领几人出门检查，谁知在其余人上课时，跟随水的阿近忽然跑回来。
  

  

  
“怎么了？”
  

  

  
“发生什么事了？”
  

  

  
教学被打断，众人围上阿近询问，面上带着些紧张。
  

  

  
阿近将气喘匀，慌忙开口，“有棕毛怪，有棕毛怪在外边，水让我回来报信，还有一伙儿人被棕毛怪追着过来了。”
  

  

  
“什么!棕毛怪!”
  

  

  
“阿近，确定没有看错吗？有多少只，那些人又有多少？”春眼神凌厉，声音严肃。
  

  

  
“没错，就是棕毛怪，有这么多。”阿近比着三根手指，“一只大的还带着小的，那帮人没看太清，不过没有我们的人多。”
  

  

  
棕毛怪是什么？赵存安一脸茫然，但见众人表情严肃应该是个不好对付的野兽。
  

  

  
不会是熊吧？可是熊不是要冬眠的嘛？难道这里的熊也变异了。
  

  

  
总不会是北极熊吧……
  

  

  
春不愧是能当首领的人，很快召集好人手让大石