15第15章 (1/2)

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田薇薇和程恬打了饭，往那个小声抽噎的女同学隔壁桌一坐，支着耳朵听她跟二年级的项晚晴哭诉。





“光拿笔的姿势就纠正了大半节课，还没写字就叫手疼，”蒋晓珍觉得自己被带教老师坑了，





“我们带教老师就让我先手把手教她写一会，说习惯了握笔姿势能打好基础，那小孩还跟我对着使劲，横平竖直写的跟蚯蚓爬似的。”





项晚晴这会再也不敢抱怨自己教的二年级语文，只是心有余悸的应和道，





“且有的练呢，我们班里到现在都有写不好字的，带教老师也不管他，我看他的练字本，每个田字格都画了，鬼画符的画，上辈子怕不是个道士。”





还有一个男同学也在一年级，“你们好歹教了孩子，我们带教老师让我旁听，还让我给他们削铅笔，说一年级的小朋友削不好铅笔容易切到手，我就成个削铅笔的了。”





项晚晴提醒他，“你去买个卷笔刀，省事一点。”





“我说了，我说我自费买卷笔刀还不行么，”男同学哭笑不得，“老师说卷笔刀削出来的铅笔尖太细，小朋友控制不好力道，一写就崩，不让用。”





围着的同学七嘴八舌纷纷说起自己的遭遇，听的田薇薇和程恬眼界大开。





两人对视一眼，下午的数学课还是两节都参加吧，有人帮忙，万一遇到情况，不至于一个人抓瞎。





……





戴红樱很忙，上课前十分钟才在办公室里见到她。





看到两个人还在磨蹭，皱了下眉，“以后每节课提前五分钟到教室，维持课堂纪律，给我腾出时间直接上课。”





在她看来，实习老师的作用除了通过观摩教学积累经验，为将来当老师打下基础，同时也是来帮带教老师分担压力的。





如何巧妙的控场，让天性调皮活泼的低年级同学认真听话，只有先观摩再学以致用，找到属于自己的方法。单单让孩子们乖乖把一节课完整的坐下来，就已经不容易了。





田薇薇和程恬一到教室，就成了小朋友的参观对象。





有叫阿姨的有喊姐姐的，田薇薇被一个扎着麻花辫的小姑娘扯着衣角，软软的夸她“姐姐你好漂亮”，罕见的红了脸颊。





程恬跟她正好相反，在一群小朋友的围绕中简直如鱼得水，来者不拒，恨不能每个都给逮过来顺个毛。





觑着上课铃声快要响起，突然变得严肃起来，“我姓程，以后喊我程老师，这位是你们的田老师。好了，都回自己座位，准备上课。”





当然，也不是所有小朋友都吃她突然反转这一套，还有个别磨叽着不走的，瞧见门口戴老师的身影，跑的比兔子还快。





田薇薇和程恬坐到教室最后一排，田薇薇由衷的佩服，“可以啊，还是你有办法。”





程恬仰头自得，“你要是有一群早已经结婚生子的堂哥表姐的，你也行，我家过年的时候简直遍地孩子，我都已经习惯了。”





下午第一节数学课在一班，全班真正做到认真听课的只有田薇薇和程恬。





班里的小朋友，前半节课还能坐的安稳，后半节课，尤其是戴红樱布置了课堂作业，让他们当堂完成。





那个嗡--


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嗡声就开始了，田薇薇甚至带一个小朋友去了趟厕所。因为小女孩穿了妈妈新做的背带裤，去厕所不方便。
  

  

  
数学作业倒是没那么难写，戴红樱在讲台后坐镇，让她们两个挨个查看小朋友的完成进度。
  

  

  
有数字写的不工整的，得亲自示范一下，有九九乘法表记不清的，还要-->>

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