第172章 传说的昭君(1/2)

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    将心比心的去想,谁乐意这样被人强迫，没有选择又违背多年自己教育的继续作为一个工具人活下去，这样的人生苦吗？

    【之前说过大明和朱元璋的种种问题,但有一点对比之下，必须要大力夸赞朱元璋,是他定下了规矩，大明永不和亲。所以终大明一朝都没有和亲。】沈悠是又开始了对比。这能不对比吗？不对比怎么知道差距。

    朱元璋！！！啊啊啊,他被夸了，他被夸了！

    真是《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,给的话，秦始皇或许要想别的办法了。

    “陛下若是不嫌弃，末将家中也有几个能干的孩子，请陛下看看？”蒙恬何许人也，必须是第一个配合秦始皇的人，反正他们家确实也是有几个不错的女孩，以前总让人感慨她们不是男儿身，否则肯定能够在战场上立下赫赫战功，为他们蒙家争得好名声。

    好了，如今无须惋惜了，秦始皇要改革。什么女子就得在家相夫教子的，从现在开始没有这样的破规定。只要是有才有能的人，随便来。

    秦始皇高兴于蒙恬的配合，他相信，在利益面前，没有人会舍得别人有而他们没有。

    心情大好的秦始皇决定抽个留言，结果看到的是期待下期节目的留言，嗯，相对比较没有用。

    秦始皇想了想，决定留个言，嗯，很久没有留了，也不知道能不能得到回复。

    这个疑问很快得到回复，也是因为秦始皇问的这个问题比较特别。

    秦始皇：大秦采取科举制会怎么样？

    沈悠的回复：这个假设性的问题略坑。毕竟一切只是建于假如。那就说说假如。首先，后世的科举得以大力发展，最根本的原因是造纸术和印刷术的普及。造纸术和印刷术结合的是书本的普及，这就意味着本来只限于各世族大家，皇孙贵族们才有的各种典籍开始普及；其次，教育的普及，学校多了，人才也就多了，这不是短短十几二十年能够做得到的，需要百年甚至数百年；再次，科举是为选才，并不是唯一的办法，科举不过是相对于大多数普通人来说，有了一次飞跃的机会，可这一切都必须在前两者的基础上才有可能改变普通人的一生。所以，在大秦造纸术和印刷术都没有发展的情况下，科举制能不能推行本身就是一个很大的问题。

    秦始皇沉默了，反反复复的看着上面的内容......

    汉高祖刘邦时，刘邦咂了咂舌，想到的是，这汉竟然分了东西两汉，到底是谁把大汉的江山分成两截？

    想到这儿，刘邦也赶紧留言去。

    吕雉作为一个已经被点评过的人，结果听到这东汉的邓绥竟然能得到“兴灭国，继绝世”的评价，这可是比之她有过之而无不及。难免叫吕雉生出好奇，到底是在什么样的情况下，才能让一个女人得到如此高誉的评价。

    想到这一等就是七天，七天，算了，还是先处理朝

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