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    ☆、课外学习

    突然被劫走了聊天对象的钟朵愣了愣，忘记了刚刚的尴尬，重新看向林柏。

    林柏比钟朵还愣。

    刚转学来不久的他当然不会知道洪老师与谷绘雾之间的渊源。

    即使听到其他同学的议论，林柏也懵懵懂懂。

    林柏尝试向钟朵提问：

    “红内裤怎么了？”

    钟朵嫌弃：

    “你一个男生，对女生说这个？”

    “低俗！”

    林柏默默地再看了钟朵两秒，然后扭头混进了男生堆。

    钟朵则带着获胜的表情，钻入了女生堆。

    宽团走到齐俐身边，带着叹息地说：

    “小孩子有时候是真的烦。”

    “有了表达的能力，却对很多事情都半懂不懂。”

    “于是看到丁点儿大的事情就会惊叫不已。”

    “还特别喜欢扎堆起哄。”

    齐俐把手里的麦圈送到宽团嘴里。

    旁边的同学们很快有样学样。

    等李老师注意到这边，走过来查看情况时，宽团已经受不住小孩子们的热情，冲出包围圈跑走了。

    李老师后知后觉：

    “宽团也来看运动会了啊。”

    二年五班的学生们：

    “宽团来我们班的位置，是为我们班加油的意思。”

    齐俐：

    “我们班得到了猫猫神赐福，一定能拿好成绩。”

    二年五班的其他同学：

    “一定能拿第一。”

    李老师：

    “哎哎哎，你们吼归吼，不准踩椅子上蹦。”

    “田威！下来！”

    五班的学生们还是很给班主任面子的，他们不蹦了。

    改为跑去其他班甚至其他年级炫耀自己被猫猫神赐福、会在运动会大获全胜的事情。

    接着一批又一批的学生陷入争夺猫宠爱的思路中。

    李老师看向带起了猫赐福话头的齐俐。

    齐俐再接再厉：

    “团神最愿意吃我给的食物，我还能听懂猫猫神的神谕。”

    “所以我猫猫神大祭司的身份名副其实。”

    旁边同学连忙接上：

    “那我是大祭司的助手。”

    “我可以当公主吗？”

    “我要当女王！”

    “我可不可以变成猫？”

    李老师再一次思考起自己的人生：我究竟为什么选择了这么一个职业？

    最终，让李老师稍感欣慰的，二年五班在这一届运动会中确实拿到了总分的年级第一。

    至于其他班孩子的“走着瞧，接下来我们会好好养猫，明年运动会我们一定赢”“赢的会是我们，猫最爱我们”等放话，不用在意。

    各班的老师们：

    “明年他们早就被其他事情转移注意力了。”

    “但愿吧。”

    “肯定的。”

    “能坚持一周不被转移注意力都算他们大有进步。”

    “问题是，一周后转移走了不代表明年这个时候不会再转移回来。”

    “小孩子有时候忘性特别大，但有时候又会牢固地记住一些神奇的事情。”

    “除了课本之外，我看他们记什么都挺牢的。”

    小学的校内课程本身算得上轻松，如果只打算混个及格，小学生们能过得很放飞。

    但多数家长在孩子的教育问题上都有着比较长远的眼光。

    他们很难满足于区区及格、区区所有同龄-->>

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