63第63章 (2/2)
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的眼睛睁得很大,瞳孔却异常涣散,死死地盯着前方空无一物的虚空,嘴角甚至微微上扬。法医检查,没有任何外伤,没有中毒迹象,没有突发疾病,心脏在某个瞬间,毫无征兆地、安静地……停止了跳动。像一尊被瞬间抽走了灵魂、却定格在极致愉悦瞬间的、精致的蜡像。而在他冰冷、僵硬的手指间,紧紧地攥着一小缕……头发。不是他自己的短发。是女性的,很长,墨黑,沉滞,在晨光下泛着哑光的、死气沉沉的暗色,发梢处,带着不自然的、灰白色的、仿佛被粗暴扯断的断口。经化验,那头发不属于学校任何已知的女生,其DNA序列……无法匹配任何数据库中的记录,就像是从某个不存在的、非人的“个体”身上,脱落下来的。接着,是一个以容貌姣好、性格开朗著称的高二女生,在一天清晨,被发现死在自己宿舍的床上。她穿着最心爱的一条白色连衣裙(虽然季节不对),脸上化着极其精致、甚至可以说是……过于“完美”、完美到有些妖异、不似真人、更像是高级人偶妆容的妆。粉底均匀无瑕,眼线勾勒得精致魅惑,睫毛膏刷得根根分明,腮红和口红的颜色,是一种极其诱人、也极其不祥的、近乎凝固暗血的、深玫瑰色。她就那么安静地躺着,双手交叠放在胸前,像一个正在等待王子吻醒的、沉睡的公主。但她的脖子上,缠绕着一条……同样墨黑、沉滞、与她指间那缕头发质地一模一样的、长长的发丝,发丝勒进她白皙的皮肤,留下了一道清晰的、暗红色的、淤血的勒痕。没有挣扎痕迹,没有遗书,没有他杀证据。法医再次陷入困惑,只能含糊地归为“窒息”,但勒痕的力量和角度极其古怪,不像是自杀或他杀能形成的。而最令人毛骨悚然的是,在她枕头旁边,发现了一面小小的、镶嵌着廉价水钻的、女生常用的化妆镜。镜面,不知被谁,用那种深玫瑰色的口红,极其工整、甚至可以说带着一种狂热的、偏执的、病态的美感,画上了一张脸。
一张女人的脸。
冷白莹润的肌肤,幽深拉长的杏仁眼,小巧挺翘的鼻尖,玫瑰色的、饱满的唇,以及,左眼角下方,那颗浓黑、邪恶、点睛之笔般的……泪痣。
川上富江。
这张用死者口红、画在死者镜面上的、魔性的脸,像一道无声的、血腥的、嘲讽的签名,宣告了这场“意外”背后,那无形、却绝对存在的、黑暗的、美的意志。
这两起死亡,像两颗投入滚油的火星,瞬间引爆了早已达到临界点的、集体的恐慌。但真正的、毁灭性的、足以称之为“天灾”的恐怖,还在后面。
死亡,开始不再满足于零星的、“精致”的个案。它开始追求……规模,追求“效率”,追求一种更加宏大、也更加……具有“美学”冲击力的、集体性的、毁灭的“展示”。
第一次大规模死亡事件,发生在一个周五的黄昏。天空是肮脏的、暗红色的,像一块被无数陈年血渍反复浸染、从未彻底洗干净的、巨大的抹布。高三最后一次全市模拟考刚刚结束,压抑、疲惫、焦虑的气氛,混合着那日益浓重的、无处不在的甜腥血气,让整座校园仿佛一座即将喷发的、情绪与恶意的活火山。就在放学铃声响起,学生们如释重负、又带着沉重心情,潮水般涌向校门,准备暂时逃离这座令人窒息的地狱时??
走在最前面的几个学生,毫无征兆地,同时停下了脚步。
他们僵在原地,一动不动,像一群突然被按下了暂停键的、拙劣的木偶。脸上的表情,从疲惫、放松,瞬间切换成一种极致的、混合了难以置信的狂喜、痴迷、恐惧、以及某种更深沉的、自我毁灭般的、献祭般的……恍惚。他们的眼睛,瞪大到极限,瞳孔却收缩如针尖,死死地、死死地,盯向前方??校门的方向,那片被暗红色晚霞和校园内日益浓郁的、不祥的、暗红色“空气”所共同渲染的、诡异的、血红的天幕之下。
然后,他们开始……笑。
不是正常的笑。是那种从喉咙深处、被强行挤压出来的、破碎的、嘶哑的、混合了极致愉悦和极致痛苦的、非人的、咯咯的、仿佛老旧木门铰链摩擦、又像湿木头在巨大压力下断裂的……笑声。那笑声,最初只有几个人发出,但像瘟疫般,迅速传染开来。越来越多涌向校门的学生,停下了脚步,脸上浮现出那种同样诡异、恍惚的表情,发出同样破碎、嘶哑、非人的“咯咯”笑声。
笑声,汇聚成一片令人毛骨悚然的、冰冷的、充满了疯狂与绝望的、集体的、无声的(因为那声音本身是破碎、低哑的,但汇聚起来却形成一种诡异的、精神层面的“轰鸣”)……合唱。
然后,在最前排那几个学生的带领下,这群突然“发笑”的学生,开始动了。不是向外走,离开。而是……转身。用一种极其僵硬、却又异常同步的、仿佛被同一根无形的、冰冷的丝线操控着的、木偶般的姿态,缓缓地、一步一步地,转过身,面向校园内部,面向那座在暗红色天幕下、显得格外阴森、巨大、仿佛正在张开漆黑巨口的、教学楼的方向。
他们开始向教学楼走去。步伐缓慢,拖沓,却异常坚定,带着一种殉道者般、又像是被某种无法抗拒的、甜美的、黑暗的幻象所召唤的、痴迷的决绝。脸上,依旧挂着那种恍惚的、狂喜与恐惧交织的、诡异笑容,喉咙里,持续不断地、发出那种破碎的、嘶哑的、“咯咯”的、非人的笑声。
后面尚未被“传染”的学生和老师,被这突如其来的、诡异而恐怖的一幕惊呆了。有人试图呼喊他们的名字,阻拦他们,但那些“发笑”的学生,对周围的呼喊、拉扯、甚至推