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事亲奉长，立身修德、安亲省心，方为孝之本。
  

  

  
三百字文章一挥而就，正欲加以润色，斜侧方一名考生忽然直挺挺栽倒在桌板上，考卷散落一地。
  

  

  
衙役闻声赶来，一探额头，只觉灼热烫手，当即寻来木板，将人抬出考场。
  

  

  
昏沉间，那考生仍喃喃道：“考题......我还能答......”
  

  

  
周遭考生见状，危机感陡增，皆伏案疾书。
  

  

  
梅鹤时长吐一口寒气，拢紧衣领，细致润色完孝经文稿，着手破四书题。
  

  

  
纵览题干后，他忆起两日前曾做过同类题型，稍加思索，便从“君子持重方有威仪，治学当沉稳戒躁”展开论述。
  

  

  
四百字文章定稿，润色全篇，将三道题一并誊至考卷，拉动小铃交卷。
  

  

  
铃声清响，引得周遭考生纷纷侧目。
  

  

  
不远处号房内，郑兄循声望去，见是最年幼的那名考生，面色微沉。
  

  

  
他素来自负才学，从未将这农家稚童放在眼里。
  

  

  
可对方竟又一次早早交卷，令他心底升起一丝危机感。
  

  

  
只一瞬，又嗤之以鼻。
  

  

  
此人再如何聪颖，终究是个寒酸农家子。
  

  

  
出身卑贱，根基浅薄，根本不配与自己相争。
  

  

  
......
  

  

  
县试每场考完皆发案，一场一榜，逐场淘汰。
  

  

  
榜上有名方能续考，落榜者即刻离场。
  

  

  
梅鹤时底蕴充盈，又有万界图书馆加持，几日后初覆发案，他的名字稳稳列在红案之上。
  

  

  
翌日，第三场开考。
  

  

  
本场考察试帖诗、经论与律赋，较其余场次更为繁复严苛。
  

  

  
试帖诗讲究平仄、押韵、对仗，一字不合便有可能落榜。
  

  

  
经论需阐明经义，不可偏离圣贤本意。
  

  

  
律赋则最重格律辞藻，最耗心力。
  

  

  
于普通考生而言，极易因韵律不谐、辞不达意而出错。
  

  

  
所幸梅鹤时本就精于诗赋，又有万界图书馆梳理经论，研习律赋，只需按部就班，便可平稳应对。
  

  

  
可意外偏在此时发生。
  

  

  
号房四面透风，寒气入骨，开考不过半个时辰，梅鹤时便觉浑身发冷，额头滚烫，喉间更是奇痒难耐，连声咳嗽不止。
  

  

  
他忙以袖掩口，强按住咳意，指尖因高热微微发颤，握笔都有些虚浮。
  

  

  
头晕目眩间，几次险些错漏字句，只得闭目调息片刻，再继续落笔。
  

  

  
几番忍耐下，硬是凭着过人定力，一字不苟答完三道题。
  

  

  
交了卷，梅鹤时直奔附近医馆。
  

  

  
大夫诊脉，道是寒邪入体、积热不散，开了副发汗解表的药方，又为其针灸。
  

  

  
回客栈煎药服下，裹着厚被闷出一身大汗，昏昏沉沉睡了七八个时辰。
  

  

  
再醒来，高热已退，喉间亦清爽许多，只是身子仍有些虚软。
  

  

  
又连服两副药，风寒才彻底痊愈，精气神亦恢复大半。
  

  

  
第四场考诗赋与骈文，难度略低于第三场，重在考察文字功底。
  

  

  
两场皆为筛选考试，不苛求惊艳，只求稳妥无错。
  

  

  
梅鹤时