第四章 时间缝隙(1/2)

投票推荐 加入书签 留言反馈

【畅读更新加载慢,有广告,章节不完整,请退出畅读后阅读!】

    第四章

    这个世界,仿佛是创世神遗留在时空缝隙的半成品。

    一半空间稳定。

    一半空间混沌。

    空间稳定的区域,穿越者前辈们一边不断加固坐标,一边披肝沥胆搞建设,才打造了主城+四区十八街的盛世规模。

    而空间混沌的地方,叫做迷域。

    那里空间折叠扭曲,时空法则霸道无序,吸纳着了无数异界空间碎片,也将空间碎片里所裹挟的巨兽、怪物、资源、文化、科技一同折叠在内。

    拓荒队,就是进入混沌区域寻找资源、文明的队伍。

    只是迷域没有路。

    空间折叠扭曲使得所有空间法则的术士法师都成了摆设,所有导航设备都成了一块砖头。

    一旦迷失,基本上不可能走出来。

    除非,有【引路人】。

    【引路人】,指身上有绝对坐标反馈信号的人。

    和相对坐标不一样,他们身上的坐标是绝对的、不因空间扭曲折叠而改变的、可以捕捉到的。

    【引路人】信号数值越强,辐射的迷域区域就越深。

    如果一个20数值的领路人能让迷域没有边界,那么一个数值100的人,可以让迷域大多数地方都拥有归途。

    萧朔月顺便还了解了下自己的信号值,70+

    一个可以让整个主城出动抢救她,三个不同领域的大师维持她的生命,只为了让她在死前能发挥余光余热的数值。

    说实话。

    还挺爽

    第二天,萧朔月换上了古蔓医生送的衣服。

    —— 一套中古风格的红黑色蕾丝花边长裙。

    这套裙子领口适中,露出锁骨却不会暴露更多;剪裁适中,腰身紧握但是袖背都有余量,活动起来十分舒适;风格适中,没有夸张的裙撑和泡泡袖,看起来更趋向于有风格的常服。

    好看但是不夸张。

    她不会挽头发,学着记忆的样子,将长发编成两股辫子在脑后盘成一个球状。

    路过医院的绿化带的时候,她折了根柳条形状的树枝,也一起编进了发包里。

    等在路边的林旭升看见少女打扮的萧朔月,第一眼没有认出来。

    一直等人走近,才认出是她:“萧小姐。”

    萧朔月:“您好,林队长。”

    古医生之前介绍过。

    林旭升,拓荒队“二号”队队长,三十岁左右,是这个世界战斗力的代表之一。

    打完招呼后,林旭升绕到后门替萧朔月开门:“早知道今天天气这么好,我就不开飞行器了,租一辆天马马车来,视野更开阔些。”

    也更搭配她这身衣服。

    这原本是调侃的话,但是他话音刚落,就发现萧朔月侧过头,略带好奇:“天马是可以出租的吗?”

    她还以为是家养神兽。

    “是——”林旭升坐到主驾驶位置上,一边给自己系安全带,一边给解释“天马长有羽翅,性格温和但是速度不快,多是游览观光为主。”

    林旭升看着后视镜里,歪着头聚精会神往外看的年轻小姑娘,知道他的导游攻略做错方向了。

    前两天,为了给她办理身份登记,城府的工作人员曾经去医院对她的个人信息做过录入。

    萧朔月。

    二十岁。

    来自废土重建的地球。

    物资匮乏,生存条件恶劣。

    从小接触格斗枪械,还是孩子的时候就上了一线,来这里之前正在给队友殿后,为了拖延时间身受的重伤。

    这样的资料摆在他面前,再结合自己在主控室监控画面中看到的。

    林旭升理所应当得认为,萧朔月临死前的愿望清单上,应该是机甲坦克、火力重器。

    再配上真人格斗场、全息游戏和第七科技文明的展览会,一天也差不多了。

    但是现在看起来,她只是想“生活”一天。

    于是林旭升将所有的行程规划都抛到脑后:“有什么想去的地方吗?”

    萧朔月早就准备好了:“学校、植物园,美食街。”

    这些都是他们基地一直想建,但是都没用条件建立,属于百年规划里的那个“未来”。

    这个世界的学校都是全封闭的。

    林旭升找人沟通了一路,最后也只得到了空域悬停的权利,两人坐在飞行器上,能够鸟瞰到学校全景。

    萧朔月就那么靠在窗户上,静静看了一上午学校。

    好几次林旭升都快睡着了,一回头,发现萧朔月的看向学校的视线仍旧专注,表情也格外认真。

    植物园这个世界没有。

    林旭升找了个深山老林,两人在林子里走走停停,出来的时候晚霞当空。

    林旭升低头看了一眼时间:“刚好去美食街吃饭。”

    美食街在主城区的中心商业城。

    作为主城区最喜爱的休闲场所之一,这里混搭的很有特色。

    楼层下半部分属于陆地族群,修真玄幻魔法各自画风店面都有,每一家从招牌到装潢都保持了各自画风的特色。

    楼层上半部-->>

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录